1.导入法：包括直接导入 ，游戏导入 ，情境导入 ，多媒体教学 ，故事导入 ，歌 曲导入 ，悬念导入 ，对比导入 2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为 了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用 和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言，更好的学习少儿英 语 3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在 活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣 味，而且要与本课教学内容紧密相关。 4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特 点，便于学生将所学的少儿英语材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法 ，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习 。 5. 动作教学法：在少儿英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激 发学生学习兴趣，提高学习效果。 6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供 材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题 ，得出答案，发掘学生潜能，使得少儿英语可以学习的更简单。 7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在业务和交叉关系将三 者融为一体进行教学的方法。 8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记 忆的目的。 10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并 互相学习的条件和机会，让少儿英语更好的融于实践。 11. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能 运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用少儿英语。 艾蓓儿寒假班开始啦 各位赶紧来参加哦！！！