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| 理论课程大纲设置 |
| 课程名称 | 课时 | 主要内容 | 课程目标 |
| 现代汉语 基本知识 | 24 | 语音语调、汉字特点与结构、词的构造、词义、多义词、同音词、句子中的主谓宾、复谓结构等 | 了解汉语构成，字、词、句等， 为有效教授汉语打好基础。 |
| 中国文化 基础常识 | 4 | 中国历史、文化、 地理、风俗习惯等 | 了解中国文化和历史， 做为汉语学习的有效补充， 传播中国文化和思想 |
| 普通话水平 考试辅导 | 4 | 普通话语音分析、 普通话水平测试等 | 纠正发音，了解普通话标准， 教授符合要求的汉语发音。 获得国家普通话等级证书。 |
| 对外汉语 教学理论 | 20 | 对外汉语教学理论、 教育方法、教育心理等 | 打好对外汉语教学理论基础，为自我总结和分析教学过程提供理论依据 |
| 跨文化交际学 | 8 | 跨文化交际理论框架、具体交际环境、交际文化差异等 | 熟悉中西方文化间的差异，掌握 对外汉语教学授课的艺术、方法和风格 |
| 对外汉语 教案设计 | 10 | 以教学案例为主，通过案例分析与讨论理解教案设计过程及技巧等 | 以案例推动教学效果提升 |
| 对外汉语 教学能力 综合评测 （试讲与点评） | 10 | 实战考评 | 理论结合实践试讲，帮助教师理清教学思路，掌控教学进度，培养课堂氛围 |
| 合计 | 80 | 了解基本的汉语教学方法、了解基础 的汉语教学内容、可胜任简单的汉语教学工作 | |
培训时长：80课时 （45分钟/课时，固定班课时间表，每月滚动开班）
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