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1.1高中一节课=初中三节课
升入高一,学生会感到严重的不适应。就学习内容而言,高中一节课的含量至少相当于初中的三节课,庞大的信息量会让学生感觉难以消化;而在
学习方式上,高中老师不再"带领"学生,更多需要的是学生主动、积极的学习意识以及稳健、扎实的学习习惯。而且,大多数同学会选择在高中三年全力以赴
。因此,高中阶段的学习,基本上属于一步赶不上、步步赶不上。当成为落后者的时候才意识到这一点,只能悔之晚矣。
1.2早起的鸟儿有虫吃,提前预习非常重要
高中课堂内容多,课时少,经常会一节课给出十几个甚至几十个公式,提前预习对于高中学生来讲尤为重要。提前预习的学生可以很好地接受课堂上高度密集的
知识点,并理解它们之间的内在联系,而没有提前学过的学生只能为高中超快的学习节奏而抱怨不已。
1.3既要学得快,又要学得深
相对于初中阶段考察更多的记忆内容,高中阶段更强调对知识的理解运用。背背就能拿高分的时代一去不复返,看起来会做但做起来就错的时代即将到来。归
根结底,还是对知识的理解不够深刻,运用不够熟练。成绩持续优秀的学生,既要学得快也要学得深!
寒假 | 开课日期 | 上课频率 |
一共8次课 | 2014年1月17日 | 每天一次 |
高一年级的学生
寒假共8次课,90分钟/课,980元/科目
讲次 | 大纲 | |
第一讲 | 语文 | 现代文阅读理解与识记 |
第二讲 | 语文 | 现代文阅读分析与综合 |
第三讲 | 语文 | 现代文阅读鉴赏与评价 |
第四讲 | 语文 | 文言文阅读(一) |
第五讲 | 语文 | 文言文阅读(二) |
第六讲 | 语文 | 怎样写议论文(一) |
第七讲 | 语文 | 怎样写议论文(二) |
第八讲 | 语文 | 综合训练 |