育婴师（五级）培训计划

《育婴师》（五级）培训计划

一、 说 明

   本计划根据上海市劳动和社会保障委员会、上海市就业培训技术指导中心编写的《育婴师》职业标准，《上海市职业开发技术规程（试行稿）》制定。

   本计划以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教育理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，依据《上海市0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》，以培养育婴员的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训方案。采用理论知识与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化三个部分、三个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。

本计划适用于传统的基地式培训，也适用于网络传播资源共享的远程式培训。

二、培训目标

   通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，学员需了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

三、模块设置与培训要求

该职业等级培训主要设置以下模块：

模块一：生活照料

使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。

模块二：日常生活保健与护理

使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序，了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病的基本护理的方法，能够为婴幼儿进行测量，按时让婴幼儿接受预防接种, 并且能够给患病的婴幼儿正确喂药，进行简易护理。在日常生活中，能够识别常见意外伤害的危险因素。

模块三：教育

使学员了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义，能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发，掌握不同年龄段的操节，进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养。

四、培训方式方法建议

根据育婴员职业的特点，培训采取理论知识授课和操作技能训练结合的方式进行。在理论知识的授课时，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

五、推荐教材和补充讲义

1、推荐教材

《育婴师（国家职业资格五级）》，劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社，2006年4月出版

2、参考用书

（1） 《儿科学》，王为平主编，高等教育出版社，全国高等学校医学规划教材，2004年2月第一版

（2） 《健康宝宝0-6岁养育大全》，桂永浩、邵肖梅、徐秀主编，上海科技教育出版社，2003年

（3） 《育婴员》（国家职业资格培训教程），劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编，中国妇女出版社，2003年8月版

（4） 《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0-3岁潜能开发指南》，鲍秀兰等，中国商业出版社，2002年3月版

（5） 《婴儿心理学》，孟昭兰，北京大学出版社，1997年7月版