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入学条件：
‧大学在读以上学历者；或在华人社会生活工作的外国友人，使用中文听说读写没有困难者。
‧对教授外国人和外国少儿学习汉语、传播中华文化有兴趣者。
‧想提升汉语教学能力者。
‧想移民或出国，有意愿在国外从事汉语教学者。
‧有对外汉语教学经验，但没有获得认证者。
‧在国内的大、中、小学从事双语教学的在职教师。
‧在国内从事外贸、外事、文化交流和目前三资企业工作的白领人士。
‧有意愿在工作之余兼职教授外国友人学中文者。
课程学费：
共8600元（含培训费、国内证书及国际证书认证费）。
课程学程：
培训80学时，分周末班和连续10天两种班级；周末、平时晚上滚动开班。
考试方式：
结业即组织参加考试，包括试讲、笔试和平是成绩。合格者获得国际认证。
精选教材
《对外汉语教学入门》，周小兵 李海鸥 主编，中山大学出版社；
《TCYL少儿汉语教学》，内部资料。
《对外汉语教师认证标准》（TCSOL Standards），tcsol内部资料；
课程与时间安排纲要：
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课程名称 |
教 材 |
时 长 |
备 注 |
|
对外汉语教学法 |
《对外汉语教学入门》（1-9章）
《国际汉语教师研修综合教材TCSOL》 |
2天 |
教授给学生二语习得的理论以及实践教学技巧，偏重实践，特别是在西方文化背景下的语言教学 |
|
汉语教学概论 |
《对外汉语教学入门》（10-18章）
《国际汉语教师研修综合教材TCSOL》 |
2天 |
了解少儿汉语教学概况及少儿汉语教学发展趋势 |
|
少儿汉语教学模式与技巧 |
《TCYL少儿汉语教学》
《国际汉语教师研修综合教材TCSOL》 |
3天 |
掌握少儿汉语教学技巧与方法，为汉语教学打好基础 |
|
中华才艺 |
《国际汉语教师研修综合教材TCSOL》 |
1天 |
书法、中国结、剪纸，等等技能的培养。 |
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教学实践 |
参考《TCSOL教师认证标准》 |
2天 |
教会学生实际授课能力，包括教材演练、教案设计、教学英语和教学评估等等； |
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结业考试 |
笔试 + 试讲 |
第11天 |
严格组织考试，客观评价学生实践授课能力 |
|
注：
1） 授课教师把握三个指导性关键词，贯穿教学始终：“理论”，“经验”，“实践”；
2） 各门课程一位老师，共五位老师组成教学团队；
3） 授课顺序可根据实际情况调整；
4） 教学主任整体协调教学团队；
5） 注重学生实际能力培养，课堂留一定时间组织学生实践。 | |||
课程评估办法
为了确保汉语教师研修班学习效果、保证国际汉语教师研修班结业生掌握实际教学技能，课程结束后组织学习效果测评。
|
项 目 |
评估形式 |
总分比例 |
笔试题目结构 |
考试时间 |
|
平时成绩 |
教师给分 |
30 |
根据学生出勤情况和课堂表现，每位老师给分，取平均值
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笔 试 |
闭卷； |
30 |
一、汉语教学与文化知识简答题（10个题目，共50分）
二、国际汉语教学案例分析题（5个题目，共50分）
|
120分钟 |
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授课试讲 |
学生上台讲课 |
40 |
学员提交60分钟教学的详细教案；上台介绍授课内容（2分钟）并试讲（18分钟），接受评估；
考生自行参考“汉语教程”选取教学材料。 |
20分钟/考生 |
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达标分数为平均70分, 其中授课试讲单科需达到70分。
未达标者须重修一次、再次参加评估（免费）。 | ||||
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