幼儿类、幼小衔接类、小学类: 

汉语拼音：认识字母的音和行，学会两拼、三拼法。
艺术语言：让孩子讲故事、朗诵、演讲，学习规范的普通话，提高语言的表现力。
早期阅读：培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，完成简单的看书读报。
铅笔字入门：教会孩子汉字书写的正确笔顺规则，让孩子学会写字。
名师同步辅导：有针对性地解决学生阅读写作中的难点，培养学生实际运用知识的能力。

幼儿类

适合对象：

3—6岁幼儿园小、中班学生

教学内容：

1.通过全面系统的汉语拼音教学，让孩子认知“韵母、声母、平翘舌音、整体认读音节”的音和形。
2.掌握四种声调的发音规律，学会两拼、三拼的音节拼读法。

学员收益：

认知所有的拼音字母，初步掌握音节的拼读，发音准确，为认识汉字、早期阅读打好坚实的基础。

使用教材：

《幼儿拼音》（补充教材《三字经》）

艺术语言

适合对象：

3—7岁幼儿园小、中班学生

教学内容：

通过一些生动而富有儿童情趣的儿歌、童谣、诗歌和小故事片段的教学，让孩子学会绘声绘色地讲故事，声情并茂地朗诵，感人肺腑地演讲，在松弛、自然的氛围中学习规范的普通话，提高语言的表现力。

学员收益：

帮助孩子纠正语病，规范语言，让孩子在不同的场合中，仪态大方、思维活跃、表达准确、吐字清晰、谈吐流畅地进行口语交际。

使用教材：

自编教材

幼小衔接类

【新概念英语课程青少版】 8-14岁；感受外教新概念、新英语完美体验

适合对象：

3—7岁幼儿园中、大班学生

教学内容：

1、全面系统地进行汉语拼音教学，让孩子认知所有拼音字母的音和形，会读会写，熟练掌握四种声调的发音规律和两拼、三拼的音节拼读法。
2、以激发幼儿学习汉字兴趣为导入，熟练掌握汉字的笔画、部首、笔顺，认识汉字1500个左右，会书写汉字500个左右。
3、启发学生看图，并通过合理的想象，进行规范地表达，也就是看图说话。

学员收益：

学完整个课程，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，可以完成简单的看书读报；同时综合提高学生的观察能力、理解能力、想象能力、表达能力，有一定的语言积累。

使用教材：

《幼儿拼音》、《幼儿识字》柠檬篇、番茄篇、苹果篇、《看图说话》

铅笔字入门

适合对象：

3—7岁幼儿园中、大班学生

教学内容：

汉字的笔画、常用字。

学员收益：

针对进入小学一年级就要写字这一情况，进行系统地学前写字训练。教会学生正确的写字坐姿，正确的握笔姿势，教学生认识及书写汉字的笔画，并结合汉字的认读，教会学生汉字书写的正确笔顺规则，让学生学会写字。

使用教材：

自编教材

小学类*语文

适合对象：

一至五年级学生

教学内容：

指导学生梳理课堂所学的知识，与在校课程中的知识要点相结合的基础上，根据二期课改的教材要求，对讲课内容进行了科学的编排、归纳和总结。有针对性地解决学生阅读写作中的难点，培养学生实际运用知识的能力。

一、二年级：

1、掌握七十二种句型的运用。
2、掌握围绕一件事情的特点，按有关步骤的规律，写一句句相关的句子。
3、掌握写简短日记的方法。

二、三年级：

1、仔细观察图画，运用合理的想象，看图写一段相关的话。
2、掌握正确、具体、形象地表达一件事情的规律，并能写相关的一段话。
3、掌握某种景物的特点，并能写一段相关的话。

三、四年级：

1、掌握反映游戏特点的作文基本规律，并能写相关的作文。
2、掌握直叙记事的基本方法，并能写相关的作文。
3、掌握写人记事的基本方法。
4、掌握反映人物技能特点的基本写法。

四、五年级：

1、掌握列作文提纲的方法，并能根据某个材料编列提纲。
2、掌握处理文章详略的方法，并能先烈提纲，再写文章。
3、掌握写读后感的基本方法。
4、掌握适当议论的方法，并能写含有正确议论的作文。

学员收益：

切实提高学生的语言积累、和阅读写作能力，使学生在同龄的学生中领先一步。

使用教材：

自编教材