学生英语水平和能力的不同取决于教师教学的方法。通过对中国学生和大量案例的调查，托福成绩和SAT成绩的高分不证明学生实际英语水平和能力。主要的问题是：大部分教师在教授中国学生学习托福和SAT考试英语时使用的是记忆式的应试型方法。

美国克雷默中心提供的托福和SAT英语课程采用的是提高学生运用式的能力型方法。学生在提高了英语的运用能力后自然就可以取得好的成绩，最重要的是在将来能胜任美国大学激烈的学习竞争。

托福、SAT和雅思高分 ≠ 保证进入美国的名牌学校！

中国学生的主要误区在于：上述高分只是符合了申请美国名校八分之二的要求。而美国名校最看重的是学生的实务技能（skills）、实践经验（service learning experience）、职业目标（career exploration）、务实的短文、优秀的高中成绩。

托福、SAT和雅思满分 ≠ 在美国大学学习上的满分！

由于中国学生在留学前被误导了只注重考试成绩，而忽视了其他六个方面的锻炼，其最可悲的结果是学生缺乏分析和评论思维（critical thinking）。即使有幸进入美国名校，也在美国校园里挣扎着学习和生活并与学校的其他学生格格不入，犹如局外人，痛苦不堪，最终被学校退学的概率为90%。

一般来说，90%的中国留美学生在美国高中或大学第一和第二年期间普遍存在许多学习上的障碍，这些障碍包括但不限于：

1、上课不会写笔记；

2、课堂不懂提问题；

3、听课不知咋参与；

4、课上不会做演讲；

5、课前不懂做预习；

6、课后不会做讨论；

7、课后不懂查资料；

8、学习不知勤沟通。

造成以上障碍的根本原因是：中国学生长期习惯于“被动型和应试式”的教育”，而美国的教育是“主动型和开放式”的教育。两国教育的方式和方法正好完全相反，因此，刚到美国高中或大学的中国学生一般需要1-2年的时间才能逐步适应美国高中或大学的学习和教育方法。

托福、SAT和ACT等培训纯属应试性培训。大家已知道了应试性培训的弊端。美国克雷默中心的培训课程弥补了上述三类课程和培训的不足，使学生在完成培训后，既能提高自身的英语运用和交流能力，又能适应美国大学高强度和高节奏的学习竞争。