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| 企业导师技术 |
| 【课程简介】 |
| 企业导师制已经越来越广为人知,从最初用来帮助新员工,到后来发展企业内部的高潜力员工。导师制不但可以正式的在组织里实施,也可以作为非正式的导师制理念应用到日常管理,绩效管理中去。 |
| 目前国内随着越来越多新生代进入职场,许多管理者渐渐发现,原有的管理思路和角色正面临着各种挑战——单纯的命令、组织、调控等控制型管理方式已不再能够有效的推动员工和组织绩效。如何突破这一瓶颈成为时下最热门的探讨。 |
| Bovis从美国PG引进的版权课程:旨在把帮助公司/管理者应用导师制,从以往的绩效管理转换为授能致效,从以往的控制型管理方式转变为引导型管理方式,通过在辅导者、咨询师、教师、行为示范者和伯乐等多种角色中的转换,传播公司文化,价值观,帮助潜力员工发展,保留人才,从而帮助组织以越来越高的水平提高绩效质量。 |
| 【课程对象】 |
| 企业各级经理、主管、主任和其他带有下属/团队的管理人员; |
| 专业人士,或者已经承担导师角色的管理者。 |
| 【课程目标】 |
| ü了解指导的价值,建立导师思维 |
| ü了解优秀导师的5大核心角色 |
| ü掌握每个核心角色所需要的能力和工具 |
| ü有效指导的基础:建立信任,表现同理心和增强灵活性 |
| ü掌握自己与被指导者的沟通风格和人际需求,进行针对性指导 |
| ü掌握具体指导流程和方法,更有效的展开指导工作 |
| 【工具箱】 |
| 1、指导风格评估 |
| 让学员知道别人如何看待自己的沟通风格,同理心的呈现,人际风格的灵活性.这个工具已经被翻译成21种语言,在33个国家应用了30年.这个评估的结果也会有其他广泛的用途. |
| 2、信任模型 |
| 3、辅导模型 |
| 4、咨询流程 |
| 【课程收益】 |
| 对于学员: |
| ü了解导师技术 |
| ü应用导师技术传递企业文化,价值观 |
| ü应用导师技术到日常管理,实现从控制型管理向引导型管理转变 |
| ü提高团队绩效,从绩效管理向授能致效转变 |
| ü保留团队的核心成员 |
| 对于组织: |
| ü实现组织绩效目标 |
| ü加强企业文化价值观建设 |
| ü构建学习型组织 |
| ü推动业务发展 |
| ü保持人才良性发展 |
| 【课程大纲】 |
| 培养指导思想 |
| ü什么是指导 |
| ü为什么要进行指导 |
| 指导的益处 |
| 管理者的职能转换:从绩效管理到绩效赋权 |
| ü高效指导者的关键能力 |
| 高效指导者的特征 |
| 有效指导的4大要求 |
| 高效指导者的5大核心能力 |
| 指导风格 |
| EDCU人际沟通风格模型 |
| ü各人际沟通风格的典型行为 |
| ü各人际沟通风格的基本需求 |
| ü各人际沟通风格对他人的影响 |
| ü各人际沟通风格对决策的影响 |
| ü各人际沟通风格对压力的反应 |
| 指导的基础 |
| ü信任 |
| 信任的重要性 |
| 信任模型 |
| 利用信任的4大要素来建立信任 |
| ü同理心 |
| 同理心的重要性 |
| 如何让对方感受到你的同理心 |
| ü灵活性 |
| 灵活性在指导关系中的重要性 |
| 灵活性高低在指导关系中的优缺点 |
| 高效指导者的5大核心能力 |
| 一、Coaching教练---绩效提升 |
| Coaching的关键要素 |
| Coaching的流程 |
| Coaching中的关键技能 |
高效倾听的指南![]() |
开放型问题的高效应用![]() |
积极反馈和建设性反馈![]() |
不同风格人的激励要点![]() |
| 二、Counseling顾问—绩效改进 |
| Counseling的关键要素 |
| 提问技巧在counseling中的应用 |
| 各人际沟通风格在沟通中的弱点 |
| Counseling的绩效问题解决流程 |
| 三、Teaching教授 |
| Teaching的关键要素 |
| 学习与技能提升过程 |
| 通过了解各类型员工的学习时间,更有效的teach员工 |
| 四、RoleModeling榜样 |
| 行为示范的关键要素 |
| 运用RoleModeling传递企业文化和价值观 |
| 五、Champion伯乐 |
| 伯乐的关键要素 |
| 帮助潜力员工发展,为企业保留关键人才 |
| 课程回顾 |
| ü针对不同沟通类型员工的指导策略 |
| ü针对不同成熟度员工的指导角色的转换 |
| ü实现从绩效管理到绩效赋权 |
| JulieLiu |
| 【讲师简介】 |
| 澳大利亚阳光海岸大学(USC)工商管理硕士 |
| 美国培训与发展协会(ASTD)会员 |
| LEARNINGINTERNATIONAL认证导师 |
| ZENGERMILLER认证导师 |
| Julie曾在可口可乐(中国)饮料有限公司担任长达六年的顾问,在此期间,主持或参与了公司战略合作伙伴三大装瓶集团属下23家装瓶厂的项目设计、咨询和培训,内容涉及管理、销售、客户服务、人力资源发展、经销商管理等方面。在为上述公司分布在全国各地的中高层管理人员提供的培训和咨询中,积累了丰富的经验,同时也受到了国际化规范、系统、专业的培训。 |
| Julie拥有近20年的教育培训经验,擅长于设计与开发提升个人能力进而提升企业业绩的系列课程,例如:提升管理能力系列课程,提升个人能力系列课程,企业培训专家系列课程:培训需求分析、培训课程的设计与开发、TTT以及培训课程评估。 |
| Julie擅长于根据客户需求为客户定制个性化课程,设计并开发过的课程包括:一线管理者的基础管理培训、基层主管的六双行动鞋、辅导——使他人更加出色的技巧、营造高绩团队、沟通与影响力、以结果为导向的高效沟通技巧、塑造良好的职场公关能力、与成功有约、做个时间管理的高手、影响式演讲技巧、专业销售技巧、电话销售技巧、客户服务及电话礼仪、职业秘书技能、非人力资源经理的人力资源管理等课程。 |
| 【服务客户】 |
| 可口可乐(中国),百事食品(中国),联华超市股份,诺基亚西门子通信传输,杭州中萃食品,海诚工程股份,贝克泵业,北京可口可乐,东方有线网络,震旦集团,中粮集团,交通银行,嘉里集团,广东太古,液化空气,亨特道格拉斯等国内外知名企业。 |
| Julie在授课时善于运用简洁的语言和内容来诠释课程的内容,Julie还非常善于营造轻松的氛围,使学员在轻松和自然的状态下体验、思考、交流和学习。出版物有《认识与开发你的七种聪慧能力》。 |
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