课程背景 孩子似乎天生喜欢画画，他们很多时候毫无目的，也毫无讲究，我们一般称之为涂鸦。很多人注意到涂鸦的艺术性，但是却忽视了孩子涂鸦时候的心理，我们不妨回忆一下儿时的感觉，在这个时候孩子是最自由的，想画什么就画什么，大脑处在一种极其轻松而又自由的状态，抛弃了逻辑和语言的约束，任凭感觉与想象去散漫。我想这就是心理学家所说的右脑状态吧！
让我们尝试着分析。孩子在5岁以前，特别喜欢绘画，感觉绘画特别过瘾。因为他们这个时候所接受的教育仍然以形象为主，一般情况下仍然是右脑在工作，右脑主管形象、空间、感知，所以他们这个时候的作品特别大胆，感受也非常强烈，很多心理学家认为这个年龄段是孩子绘画的高峰期。所以请各位妈妈带着这些小艺术家，来到我们上元尽情的挥洒好奇，涂绘出儿童心里的七彩神奇世界。 课程设置： 达芬奇少儿班 5-6岁 毕加索基础班 7-8岁 学习内容： 1. 幼儿启蒙兴趣班——儿童简笔画，点、线、面的造型，认识图形、工具及简单的图形造型训练。 2. 认识色彩的不同感觉，学习如何正确的运用色彩。提高色彩基础， 彩笔画，水粉景等，自主自由画等。油画棒技法，平涂法 , 渐变法 , 混染法 ， 牙签画 ，色彩搭配 ， 成品故事画。 3. 学生学习的过程中，会穿插一些手工纸艺、趣味手工的课程，开发幼儿大脑发育，起到最佳启蒙状态。 一般来说，小孩到了一岁多就喜欢拿笔涂涂画画，表达他对周围事物的认识，儿童心理学家把这段时间叫做幼儿绘画的涂鸦期。孩子如果可以从小学习画画，那么，好处不仅仅是绘画！那学画画对幼儿有什么的好处呢？ 一、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感应能力越来越强，也就是越来越聪明。 二、学画画增长孩子各方面的知识。 每一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学、以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。 三、学画画锻炼孩子的动手能力。 实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸。。。等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术课堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造完全属于自己的艺术作品。 四、学画画培养孩子的想象力和创造力。 也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法。这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。 五、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、休整。从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与学画画相比。