《综合商务英语》/博思 课程介绍

培训时间 40-60小时

培训对象

企事业单位需要整体提高员工商务英语能力，增强沟通

需提高综合英语能力的外企员工和需要到外企工作的员工

需要考博思证书的学员，需要报考公务员

培训方式

个人培训：6人小班

公司内训：教师到公司培训

40-60小时为一个等级

中教班，外教班。滚动开班。

教学目标

解决企事业单位日常工作沟通，对外交往，国际贸易的实际需要

增强学员在日常工作中使用商务英语的能力，解决学英语针对性的问题

通过一定课程的学习掌握和提高：工作报告，工作备忘录，商务电子邮件的书写，会议讨论，接听电话，电话会议，商务谈判，办公室日常工作……的实际听说运用

或针对BET考试BULATS（博思）

课程背景

BULATS（博思）是英语Business Language Testing Service的首字母组合，即职业外语测试服务。用人单位可以通过这一考试客观地评估其现有员工、培训对象和应聘者的英语水平。

目前，博思考试不仅是各大外企用人的客观标准之一，而且是公务员的必备考试。上海地区已有明确规定，2007年前，公务员（30岁以下）必须达到三级水平。

英国总领馆文化教育处主办BULATS（博思）考试。教材《新剑桥商务英语》由剑桥大学设计出版。她是教育部和英国剑桥大学考试委员会合作举办的权威性考试。是对考生，外企员工的商务工作的实际需要从听、说、读、写四个方面对考生或外企员工在商务和一般生活环境中使用英语的能力的教学和考查。

培训特点

针对听、说、写、语法为主线展开教学，旨在提高学员的综合英语能力。

以《新剑桥商务英语》/博思为教材，全面教授实用商务工作，外企工作英语。

可以为客户（公司内训）的需求量身定做，以《新剑桥商务英语》为基本教材，根据学员的英语程度，学员日常工作的需要拟定培训方案，教材重心改编设计，解决实际工作需要。

本课程特别适合公司商务环境，职场人士。

课程费用

（以首页“开班信息”框中的报价，或实际报价为准。）

公司内训价格另议。

博思考试形式 机考、综合化考试、写作考试及口语

培训主要内容：（中级）

1.Greeting visitors

  Greeting visitors from abroad

 Greeting visitors to your office

 Small talk

2.Companies

  Describing companies

 Company profiles

3.Occupations

  Jobs

 Responsibilities

 Abilities

Review 1

4.Products

  Expressing needs

 Features of products

 Benefits of products

5.Comparing services

  Comparing business services

 Expressing your opinion

6.Systems

  Explaining and using technology

 Procedures and systems in the office

Review 2

7,Messages

  Telephoning

 Voicemail

8.Appointments

  Telephoning to make appointments

 Finding a suitable time

 Changing appointments

9.Meetings

  Organizing meetings and preparing agendas

 Taking an active part in meetings

Review 3

10.Negotiationg

  Bargaining in shops

 Business negotiations

11.Money

  Exchanging money and using numbers

 Exploring payment methods

12,Marketing

  Marketing methods

 Benefits of Web-based marketing

Review 4

13.Socializing

  Meeting people

 Making connections

 Following up

14.Presenting information

  Explaining how things are progressing

 Giving a presentation

 Communicating across cultures

15.Trends

  Describing and predicting performance

 Changes

Review 5