Child-like注意力训练针对3岁-12岁1对1、小班制教学

3-6岁，在孩子喜欢、好奇、有兴趣的前提下用多种材料复合制成的教具，符合儿童桌面操作灵活多变的特点，使这个年龄段的孩子快速进入自控状态，随意发挥各自的想象力，把大脑中处于游离状态的脑细胞激活，使儿童的视听、思考的能力聚增。全面训练“看得到、做得到、想得到”的专注能力，以及“听得到、想得到、做得到”的专注能力。培养儿童在各种环境中都能专心的尽兴内心世界活动的能力，养成不受任何干扰因素的影响，无拘无束的完成思考过程，并表达创意的习惯。

7-12岁，以激励和激发学生的学习兴趣，提高学习的原动力为核心的特殊心理训练方法。基于日常训练的同时，在假期或周末的时间中加入，让学生体验成功、感受赏识、发现和提高学习兴趣，实现全面解决学生不同阶段的各种学习、生活、人际交往、社会行为的特殊问题，对其终身学习能力的提升，将起着受益无穷的巨大作用。运用特定的学科学习策略教学方法，使得学生做到：明确学习目标，确定中短期、长期的发展步骤，有效地规划学习内容；制定详细的学习计划，把目标具体化，分解到日常生活中来；掌握科学的学习方法。