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做为管理人员，当你的下属遇到问题了，你是怎样处理的？是否也会碰到头疼的情况：下属彼此推卸责任，甚至把责任推到当主管的你的头上？下属觉得自己做不好，索性放弃，成为了你部门的拖累？下属是个刺儿头，你说什么他都顶撞你？下属能力不错，却是闷头做事的类型，你好像觉得自己成了局外人，什么情况都不了解？……
“教练式管理”、“辅导”、“coaching”几个词汇都是最近几年在培训中比较热门也比较受大家关注的内容，但是真正把这方面的课程开到能对管理者的管理工作产生实效的课程并不多见。
这门课程确实是一门实用性非常高的管理课程，帮助学员解决的主要是在与下属正式或非正式交流、辅导下属工作时遇到的各种问题，同时也使学员获得更大启发，学会用“尊重事实”、“接纳他人”、“同理心”的方式来对下属进行辅导和管理，真正达到辅导的目的——提供帮助并使员工能自我帮助。
教练式管理与其它的管理方式有什么区别？它的主要优势是什么？——教练式管理相比较传统的管理方式，增加了辅导、顾问和反馈的动作，它们带来的功效在于：辅导(Coaching)--改进或者提高与工作相关的技能或者行为；顾问(Counselling)--解决个人的问题；反馈(Feedback)--让员工知晓他们的行为及其结果/后果。如此一来，管理者与员工就超越了传统意义上的上级和下属之间的关系，而是在信任的基础上通过帮助和引导员工，去发现和培植他们更大的潜能。
整个课程的架构并不复杂，辅导的技能也只是分为积极聆听、解决问题、培养责任感和有效反馈四个方面；但是整个课程中讲师与学员的交流与互动、问题分析、学员的自我检查、行动计划等内容非常丰富，也正是把这四个技能从理论落实到实践、转化为学员自己的辅导技能的原因。这也是这门课程最精华的地方。有着丰富管理经验、广受学员认可的钱老师对于学员提出的各类情境的管理问题的理解和解答，并且通过这些案例去引发学员的思考，帮助他们贯穿辅导的理念举一反三，这样的功力是多年的管理工作和培训工作中历练出来的，并不是所有的讲师都能够做到。
培训大纲：
1． 员工辅导的基本认识
1) 员工辅导的意义
2) 员工辅导的三块基石
3) 辅导中应有的基本价值观
4) 辅导中的互赖模式
2． 有效的辅导技巧一：积极聆听
1) 倾听的原则
2) 同理性倾听
3． 有效的辅导技巧二：解决问题
1) 提问的技巧
2) 如何探究事实的真相
4． 有效的辅导技巧三：启发主人翁责任感
1) 如何帮助被辅导者树立信心和加深对辅导内容的了解
2) 如何有效授权
3) 如何启发员工主人翁责任感
5． 有效的辅导技巧四：反馈
1) 如何客观地反馈和积极地回应
2) 反馈的原则
3) 反馈应注意的问题
4) 如何培养员工的自我发现意识
6． 总结：对员工辅导工作的再认识
1) 辅导中的行为认识
2) 在员工辅导过程中四种不同的角色
3) 员工辅导的总体原则
4) 如何在员工辅导中建立互赖的人际关系
5) 用正确的辅导方式帮助员工成长 | 
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