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班级名称:小小服装设计班
授课时长:协商(每课时60分钟),双课时授课
适合人群:8—15岁儿童
课程特点:1、取材多元化:时装、民族服装、历史传统服装、动画故事角色服装、影视节目角色服装、。
2、表现形式多元化:结合绘画、手工等艺术形式。
3、作品呈现多元化:平面的、半立体的、立体的。
授课方式:小班制授课,教学中结合实物、观摩影视、亲身体验等多元的教学方式。针对儿童不同年龄段能力发展的特点,以及服装设计的主要学习内容,设定相应的学习方向及技能技法。
课程内容:学习内容多元化,分为:设计效果图、款式设计、服饰材料、服饰色彩四个主要学习方向。
a、设计效果图的学习,是在具备一定的绘画造型能力基础上,学习掌握人体的基本结构,表达预想的款式、动感、色彩以及配饰。
b、款式设计:需要幼儿拥有一定的动手能力,以锻炼儿童的想象力、对材料的感受力,双手的灵活性为主。
c、服饰材料:主要锻炼儿童对不同材料的灵活运用能力,学习感受材料间的对比与协调。如:认识一些常用的面料,及学习面料再造。
d、服饰色彩:培养儿童的色彩的敏感度,学习一定的色谱知识。
班级名称 |
招生对象 |
教学内容和目标 |
课程特点 |
授课方式 |
时长 |
人数 |
小小服装设计班 |
8—15岁 |
学习内容分为:设计效果图、款式设计、服饰材料、服饰色彩四个主要学习方向。 a、设计效果图的学习,是在具备一定的绘画造型能力基础上,学习掌握人体的基本结构,表达预想的款式、动感、色彩以及配饰。 b、款式设计:需要幼儿拥有一定的动手能力,以锻炼儿童的想象力、对材料的感受力,双手的灵活性为主。 c、服饰材料:主要锻炼儿童对不同材料的灵活运用能力,学习感受材料间的对比与协调。如:认识一些常用的面料,及学习面料再造。 d、服饰色彩:培养儿童的色彩的敏感度,学习一定的色谱知识。 |
1、取材多元化:时装、民族服装、历史传统服装、动画故事角色服装、影视节目角色服装、。 2、表现形式多元化:结合绘画、手工等艺术形式。 3、作品呈现多元化:平面的、半立体的、立体的。 |
小班制授课,教学中结合实物、观摩影视、亲身体验等多元的教学方式。针对儿童不同年龄段能力发展的特点,以及服装设计的主要学习内容,设定相应的学习方向及技能技法。 |
120分钟 |
10人/班(预约开班) |