- 同类热点网络课程
- 暂无相关热门网络课程
课程介绍
课程评论
课程问答
课程视频
明日巴菲特课程 | |
---|---|
培养目标 | 培养金融家的数字敏感度、数理思维力,理财能力和风险感知能力。 |
目标职业 | 金融从业者、财务工作者、分析师 |
课程结构 | 以创造性数学思维的习得为基础,以财务和金融原理的疏通为核心。 |
课程安排 | 创造性思维课程 + 财商课程 |
课程内容 | 1. 在进行数学主题活动中,逐渐提高独立解决问题的能力;鼓励并引导孩子使用正确的数学语言;大量深化拓展活动,巩固并提升孩子学过的内容。 2. 给孩子建立理财的概念和基本的财务知识,并结合生活实际进行反复练习,形成理智科学的理财习惯和思路。 |
课程效果 | 1.建构数学的思维逻辑,为其他学科的学习打下扎实的思维基础。 2. 拥有适应未来生活的财商,懂得更好的驾驭平衡自己的经济收支。 |
二、教育背景
在长期少儿财商教育的过程中,我们发现目前孩子存在以下现象:
- 认为钱来的很容易,不理解父母的辛苦
- 认为只要好好读书,一切财富都有了
- 乱花钱,消费无节制
- 贪图物质享受,懒惰安逸
- 高消费,盲目攀比
三、课程简介
按年龄段分为少儿班(3—7周岁)、小学班(7—13周岁)、初中班(13—16周岁),有理财金状元、理财大学士、小巴菲特三个进阶训练级别,进行由浅入深的进阶式财商训练。
让孩子通过生动的游戏和社会实践亲身体会到理财的乐趣,了解理财知识,并运用于实际生活,最终培养领导能力,发挥商业才能,合理规划自己的财富人生。
四、教学优势
- 优秀师资:专业训练的认可儿童理财导师,带给孩子更多指导和关爱
- 教学形式:“课堂、游戏、生活实践”,活动丰富,生动有趣
- 教学方法:“学、练、用”,将好习惯融入日常生活,让学员亲身参与
- 礼仪训练:由高级训练师精心指导孩子贵族的形象、气质和教养
- 知识强化:金融专业术语和英语读写能力的强化训练,培养超前国际人才
- 课外辅导:训练期间每周1次免费课外辅导,全程自习督导服务
五、课程内容
训练阶段 | 课程内容 |
---|---|
理财金状元 | |
A | 认识货币 |
B | 万能的钱 |
C | 成本与利润 |
D | 零花钱的学问 |
E | 延迟满足的威力 |
F | “蓄”势待发 |
G | “成财”方程式 |
H | 安全的商品 |
I | 广告魔力 |
理财大学士 | |
A | 国际货币与汇率 |
B | 储蓄与消费 |
C | 聪明花钱 |
D | 劳动致富 |
E | 一表成“财” |
F | 好习惯VS坏习惯 |
G | 财富“金洞” |
H | 点石成金 |
I | 省钱小技巧 |
小巴菲特 | |
A | 流动性与汇率 |
B | 金融危机与我们 |
C | 机会成本 |
D | 成本、收益、风险 |
E | 科技理财 |
F | 家庭财务策划 |
G | 借贷与信用 |
H | 尝试增值家庭财富 |
I | 阶段性评估报告 |
六、训练目标
情感(情商) | 知识(智商) | 理财能力(财商) |
---|---|---|
体谅父母辛苦 | 知道钱的作用 | 树立正确的金钱观 |
懂得感恩回报 | 知道基本的经济知识 | 养成储蓄的习惯 |
学会交流和合作 | 了解基本的经济学概念 | 有劳动致富的观念 |
合理安排学习与游戏时间 | 理解日常生活的经济现象 | 延迟享受 |
大胆展示才艺 | 知道并区分储蓄卡和信用卡 | 合理消费 |
遇到困难能积极解决 | 会简单的财务记录 | 科学记账 |
有社会责任感 | 知道风险与收益的关系 | 合理安排零花钱 |
有商业意识 | 了解主要的几种投资工具 | 提升计划能力、自我管理能力 |
学习用经济的眼光看世界 |
七、训练核心
理财技能的培养、财商思维的改善、金融行为的养成、积极阳光的心态、面对人生的自信。
资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加