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循环开班	循环开班	白班	¥4200	¥4200

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培训经理高级研修课程

课程收益

学会如何向业务经理提问，如何去深入挖掘真正的培训需求；

通过科学的分析方法来进行系统的培训需求分析；

学会将有效培训的四大基本原则运用于实践并设计出科学系统的学习方案；

从整体角度了解学习活动及效果的管理和评估，以及极有价值的新思维、方法和实践工具，从而最大限度上缩短摸索时间并加快学习曲线。

课程对象：

学习与发展经理/主管；

培训经理/主管；

HR经理/主管；

企业培训项目负责人。

课程内容：

培训需求分析

现代企业培训体系

经营战略和人力资源发展战略的关系

培训与人力资源发展战略的关系

什么是培训

学习的五个主要原则

培训部门的工作任务

有效的企业培训管理模式

多个知名企业的案例分析

培训需求分析在培训中的作用

培训需求分析定义

为什么要培训需求分析

开放型培训需求系统

有效培训需求分析流程及方法

培训需求分析流程

常用培训需求分析方法

培训需求分析的途径

信息搜集的途径

培训需求分析渠道

培训需求评估

最佳实践分享

练习与点评

高影响力的学习方案设计

什么是有效的培训

培训的四个需求

ISD 步骤

工作任务分析

如何进行工作任务分析

如何作任务分析的书面资料

组织你的培训

如何写课程大纲

如何写内容大纲

学习目标

如何写学习目标

课程的内容

课程内容类型

编写学员教材

如何教

如何运用贯通

学习活动的实施与管理

学习与发展活动的组织要素

学习与发展活动的实施步骤

计划实施

确认目标的一致性

年度L&D活动方案和预算

公司管理层的支持

明确L职责与分工

实施计划

年度学习计划的沟通

学员选择和经理批准流程

培训师和培训公司的选择

定期总结学习与发展活动

标准化单次L&D活动

如何定义L&D 学习效果

影响L&D 学习效果的因素

关于L&D的一个常见的问题

影响L&D 学习效果和转化的因素

常见的影响L&D 学习效果的障碍

如何确保L&D 学习效果的流程

衡量L&D 学习效果

L&D学习效果评估-Don Kirkpatrick模型介绍

Don Kirkpatrick模型 –4层次的评估

学员打分：在如下三个评分指标中分别点击星号即可，星级越高，表示您的满意度和打分越高
课程设置：
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
师资力量：
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
教学质量：
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
学员培训感受
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