电话咨询：400-810-1918
- 同类热点网络课程
- 暂无相关热门网络课程
课程介绍
课程评论
课程问答
课程视频
【课程大纲】
第一天 JI工作教导
第一单元：TWI简介与一线管理人员的职责
1. TWI系列训练方法介绍
2. 一线管理人员的地位和使命
3. 一线管理人员的职责和任务
4. 一线管理人员必备的五个条件
第二单元：工作教导的理念与原则
1. “教”与“导”的正确理解
2. 工作教导应有的理念、原则与技巧
3. 不同类型部属教导并探讨最有效的教导方法
4. 传统工作教导的缺失
第三单元：工作教导前的准备
1. 工作教导的三种类型与有效教导部属的关键
2. 掌握教导部属的最佳时机
3. 员工的能力发展阶段
4. 员工能力盘点与分析
5. 有效确认教导的内容与教导的步骤
6. 训练预定表的制作方法
7. 教导分解表的制作方法
第四单元：工作教导的实施
1. 新老员工不同的教导方式
2. 日常工作教导的关键
3. 师傅带徒弟的教导方式
4. OPL与OJT教导原则及OJT教导四阶段实施法
5. 教练技术5种技巧与OJT的结合
6. 工作教导评鉴表的应用
7. 教导中的激励鼓励技巧
第五单元：工作教导后的实际操作
1. 员工习惯行为改变四步骤与教导不同阶段操作
2. 教与导有效结合的关键
3. 教导成效的检核方法与教导后学以致用的转化
第六单元：多技能工的工作教导方式
1. 如何分解KPI及分解指标的2种基本方法
2. 按照驱动因素分解KPI指标，3种基本的模式
3. 分解KPI指标的注意问题
第七单元：工作教导的检讨与改进
1. 工作教导方法的自我反省表
2. 工作教导与作业标准化的同步改善与同步实施
3. 工作教导快速培育技术型人才
■ 案例分享:运用工作教导快速培育人才
第二天 JM工作方法
第一单元：改善应有的理念与原则
1. TWI——精益不可缺少的环节
2. 工作改善的定义与意义
3. 工作改善的基本原则
4. 认识现场IE七大浪费
5. 认识流程中的非增值活动
第二单元：工作改善四阶段法
1. 第一阶段:工作分解
2. 第二阶段:自问检讨
3. 第三阶段:展开新方法
4. 第四阶段:实施新方法
5. 工作改善分解表的有效应用
6. 工作改善与工作教导的同步运用与同步实施
第三单元：现场改善四阶段法
1. 场地合理化改善的步骤
2. 流程合理化改善的步骤
3. 工序合理化改善的步骤
4. 动作合理化改善的步骤
5. 现场“清流化”改善的方法
第四单元：制品工程分析与改善
1. 制品工程分析与改善的着眼点
2. 制品工程分析与改善的步骤
3. 制品工程分析表的有效运用
第五单元：作业者工程分析与改善
1. 作业者工程分析与改善的着眼点
2. 作业者工程分析表的有效运用
第六单元：员工提案改善方法
1. 提案的基本思想和运用原则
2. 提案——写下来并算出数据
3. 寻找好提案的方法与技巧
4. 优秀的员工改善提案事例
5. 脑力激荡法在提案中的应用
第七单元：工作改善方法案例发表
1. 工作改善的应用与案例学习
2. 工作改善发表的注意事项
3. 课末作业与习作准备
资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加资料添加