标准课时 ：  2天 6小时/天

课程目标：知人善任篇    现代心理学对职业生涯发展的研究    了解职业发展各阶段特征和相应的管理策略调整    研究分析不同年代人的成就需要和工作动机    现代人的常见职业困扰分析对管理者的启发    构建现代企业激励机制构建合力团队管理素养篇    解读管理者的职业素养的具体表征    了解管理者的职业素养与工作绩效之间的关系    了解管理者的人格特征与优势互补    调整管理者面对压力的弹性    帮助形成管理者的有效人际影响力    管理者的良性互动职场软环境构建

课程介绍：

 Day1   知人善任篇
模块一、现代职业心理学的发展 
现代职业心理学的相关研究成果
职业生涯发展的阶段性以及相应的特征分析
面对不同阶段的特征思考现代管理策略

模块二、现代职场心理分析与管理策略 
“八〇”后职业心理个案分析
（“人间蒸发”、“频繁跳槽”、“不喜欢还不如不做”）
现代职业人常见心理困扰分析
（发展的任务与遭遇的困难应对，穿插“五〇”后“六〇”、“七〇”和“八〇”后职业心理个案分析）
心理学对职场常见困扰的分析与建议

模块三、现代职业人的工作动机 
面对不同职业人的成就需要和工作动机调查和分析
大型企业职业人的工作满意度调查分析

模块四、构建现代企业激励机制 
面对不同职业发展心理特征形成合理的激励机制，最大程度发挥员工的职业效能
面对各种不同形成多维度职业流动，构建合力团队
提问与讨论

Day2   管理素养篇
模块五、管理者的职业素养与工作绩效 
工作绩效影响的因素分析（管理者的认知水平，人格特征、控制源、成就动机及情绪能力和压力状态等）。
提高工作绩效需要的管理者素养的具体表征

模块六、管理者的人格特征与优劣势互补 
了解管理者的的人格特征
在具体的工作任务和工作情境中发挥管理者人格的优势，避免劣势，最大程度提升工作绩效。

模块七、管理者的人际影响力 
通过分析人际影响的途径和因素更全面了解如何从各个角度形成管理者的人际影响力

模块八、管理者的积极心态养成 
通过互动小测试评估管理者的职场压力应对方式
通过各种频道的畅通形成面对压力的高弹性
通过积极的心理暗示以及乐观归因方式等保持职业健康心理水平和积极心态。

模块九、管理者如何营造良性互动的职场“软”环境 
通过职场事件分析人的行为除了受个体影响，还受到环境的影响。
思考：“软”环境如何营造？
中层管理者如何合理定位，突破人际舒适区，提升作为领导者的成就动机水平。
提问与讨论